‘Axioma’: inscrições abertas para 2ª turma de matemática avançada
Alunos do 9º ano do EF ao 3º do EM podem participar de aulas ministradas por graduandos
O Projeto Axioma, que oferece aulas presenciais gratuitas de matemática para estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio, está com inscrições abertas para a nova turma. Os encontros são realizados aos sábados, das 8h às 12h, no IMPA Tech, zona portuária do Rio de Janeiro, e são ministrados por graduandos do bacharelado em Matemática da Tecnologia e Inovação.
Para se inscrever, os jovens interessados devem preencher o formulário de inscrição até 26 de março. Ao todo, serão oferecidas 40 vagas para estudantes de escolas públicas e privadas. Se o número de inscritos for superior ao disponível, será aplicada uma prova on-line para classificar os candidatos.
As aulas começam em 11 de abril. Dúvidas sobre o processo seletivo ou sobre as atividades podem ser encaminhadas para o e-mail extensao@impatech.edu.br.
Esta será a segunda turma do Projeto Axioma
Entre novembro de 2025 e fevereiro de 2026, aconteceram os encontros da primeira turma do projeto, fomentando a troca de experiências e vivências entre jovens de diferentes regiões da cidade. Ao todo, foram 25 alunos, em nove encontros, com seis graduandos envolvidos.
Para Arthur Zaneti, a experiência de dar aulas foi enriquecedora. “O processo de organizar o conhecimento que está armazenado de modo não linear na nossa cabeça em algo linear e estruturado para ser apresentado em aula é difícil. Nós ainda não temos muita experiência com esse processo, então definitivamente é algo muito novo, mas é bem divertido”, disse o aluno da turma 2024 do bacharelado.
Mariana Freitas conheceu o Axioma através das redes sociais do IMPA Tech e foi aluna da primeira turma do projeto durante o 3º ano do Ensino Médio. “A iniciativa estimula o raciocínio lógico, indo além da simples memorização de fórmulas e procedimentos automáticos. O curso nos incentiva a compreender a racionalidade por trás dos conceitos e a estrutura que sustenta a veracidade dos resultados, tornando o aprendizado mais profundo e significativo. Além disso, contribui significativamente para a preparação da trajetória acadêmica fora da escola, funcionando como uma conexão entre o ensino médio e a realidade universitária”, disse.
Para as próximas turmas, a ideia é aprimorar o que deu certo, incluindo a abertura de novos grupos e cursos mais completos, centrados em conteúdos mais estruturados e interconectados. “A primeira turma pareceu estar bem interessada nas aulas e participaram ativamente delas. Os alunos estavam realmente engajados nas aulas. O próximo passo é o início dos cursos que serão ministrados ao longo do próximo semestre”, disse o graduando José Armando Duarte.
