FEPE 2026 debate como atrair jovens para carreiras em STEM

Como atrair novos jovens para as carreiras na área de ciência? Essa pergunta guiou a discussão de uma das sessões temáticas realizada nesta terça-feira (10) no Fórum de Educação, Pesquisa e Empreendedorismo (FEPE 2026). A professora Nara Bobko, gerente acadêmica do IMPA Tech, foi uma das palestrantes convidadas para a roda de conversa, que abriu os debates educacionais do dia no CENPES (Centro de Pesquisa e Inovação Tecnológica Leopoldo Américo Miguez de Mello), da Petrobras. 

A sessão abordou iniciativas para despertar o interesse em STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) desde o ensino fundamental, incluindo eventos e atividades extracurriculares; possibilidades de reforma curricular para aumentar a atratividade; e ajustes necessários em currículos superiores e técnicos para atender às demandas do mercado.

O IMPA Tech se destaca nesses quesitos. Com um currículo interdisciplinar e inovador, o bacharelado em Matemática da Tecnologia e Inovação visa a formação do profissional do futuro. A graduação oferece um ciclo básico de um ano, seguido da escolha de uma entre quatro ênfases: Matemática, Ciência de Dados, Física e Ciência da Computação. Além disso, os discentes recebem benefícios que fomentam a permanência dos jovens na graduação, como alojamento estudantil, auxílio financeiro e bolsa-alimentação.

“A evasão escolar pela necessidade de trabalhar ou cuidar da família ainda é uma barreira real. Para que os jovens acessem e permaneçam nas áreas STEM, é indispensável criar uma rede de apoio que vá além da sala de aula. É muito gratificante saber que faço parte do IMPA Tech, que tem como um de seus objetivos quebrar essas barreiras e alcançar o aluno que valoriza as oportunidades oferecidas”, destacou a aluna Dulce Costa, que acompanhou o bate-papo no FEPE.

A instituição também possui atividades dedicadas às competências sociais e comportamentais. Através do NAP (Núcleo de Apoio Psicopedagógico) e do NCE (Núcleo de Carreiras e Estágios), os estudantes contam com um suporte acadêmico diário e participam de atividades culturais e esportivas. O objetivo é formar profissionais completos, capazes de lidar não apenas com as habilidades matemáticas, mas também com as soft skills.

O debate ainda abordou um desafio importante na área científica: o estímulo às meninas. “Quando uma mulher com talento deixa de seguir uma carreira em STEM por não se sentir pertencente ou por enfrentar barreiras sociais, não é apenas ela que perde a chance de se realizar profissionalmente. A sociedade também perde. Estimular meninas nas áreas de STEM é ampliar oportunidades e fortalecer o futuro da ciência”, destacou Nara.

Um estudo publicado pela revista Science em 2017 mostra que, a partir dos seis anos, meninas começam a duvidar de sua própria capacidade intelectual em comparação aos meninos, como mostra a matéria da Startups.com.br. Para reduzir a disparidade de gênero, institutos têm promovido programas de incentivo à entrada de estudantes do sexo feminino. O IMPA Tech reserva 25% das vagas para meninas.

Em entrevista ao portal Startups.com.br, Nara afirmou que a iniciativa vem funcionando. “Essas meninas se sentem pertencentes ali, e isso tem um efeito estrutural. Muitas são as primeiras nas suas vizinhanças a ingressarem em carreiras de matemática e tecnologia, e acabam fazendo com que outras mulheres vislumbrem possibilidades nessas áreas. A mudança é gradual e temos que persistir para que se aproxime do cenário ideal.”

Dulce foi uma das candidatas aprovadas através da cota feminina. “Elas foram indispensáveis para o meu ingresso porque me deram a segurança de pensar: ‘o IMPA Tech pode ser para mim, sim! Haverá outras meninas junto comigo nessa. A área de exatas não é e não pode ser apenas masculina!’. Além disso, a existência das cotas femininas não indica que temos menos capacidade, mas serve justamente para nos valorizar e incentivar a ocupação desses espaços”, disse.

A sessão temática do FEPE 2026 foi moderada por Luiz Miranda, diretor-executivo da EnergyC. Participaram também Ana Luiza Silva, diretora-executiva da JA Rio de Janeiro, Amanda de Paula Lima, professora no CE Professor João Borges De Moraes, e Iluska Catta Vieira, especialista em sustentabilidade na SLB. 

O CENPES fica na Cidade Universitária da UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro), que recebe o evento até sexta-feira (13), com outras rodas de conversa sobre pesquisa, educação e empreendedorismo. O evento reúne membros da academia, agências de inovação, empresas e órgãos governamentais, tendo como base a possibilidade de investimentos das empresas da área de energia, especialmente no cenário da produção de petróleo e gás.